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福建省2019年第七场教学开放活动学习简讯

发布时间:2019/4/22 11:27:50 作者:赵晶 文章来源: 语文组  
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在最美人间四月天里,福建省2019年第七场教学开放活动在莆田市南门学校如期举行,于是我们与荔城有了一个春天的约会。

4.19清早,一个小时的车程后,我们一行人到达莆田南门学校,宏伟大气的教学楼,书香校园的氛围,热情有礼的师生,让我们深受感动。

 


南门学校一级教师,市骨干培养对象武蓓芳老师上《女娲造人》一课。

9:45-10:25,南门学校一级教师武蓓芳老师为大家上了一节小升初衔接课,课文选自七年级上册的《女娲造人》,授课对象是南门学校的六年级学生。武老师以学生观看图片猜神话故事导入,激发学生想象力,活跃课堂气氛后,让学生积极探索语文学习的奥秘,并传授他们初中语文学习的四把“秘钥”,课堂中武老师贯穿始终的朗读,系列问题,行之有效的品读,带领学生层层深入,她引导学生用四把“秘钥”打开初中语文的学习大门。武老师循循善秀,声情并茂,学生积极主动,思维活跃,将课堂气氛推向高潮。这堂课得到了听课老师们的一致肯定和赞赏。


莆田擢英中学一级教师施英老师上作文指导课《定位自我,提升立意》

1035-11:15莆田擢英中学施英老师为我们呈现了一堂独具匠心的作文训练课,主题是“定位自我,提升立意”授课对象是南门学校八年级学生,施老师以阅读《丑小鸭》一课为跳板,让学生从阅读中学习写作,她引导学生在素材里寻找真我,准确定位自我,从弱者到迷失者到行动者再到思想者,在这样的理论指导下,让学生发现自己习作中的问题,并作出增删改建议。施老师的课具有独创性,探索性,给了在场所有老师很好的启发,在评课时大家给了相当高的评价,有老师将这堂课定位为具有科研水平的课。


省教研室高级教师,省语文学科带头人卓巧文讲座《如何建构基于核心素养的高效课堂》

下午14:00-16:00省教研室高级教师,省学科教学带头人卓巧文老师在空中操场二楼报考厅给我们开了一堂语文学科专题讲座,讲座主题为“如何建构基于核心素养的高效课堂”。卓巧文老师结合早上的两堂语文课为我们解析了何为“基于核心素养的高效语文课堂”,她强调在高效语文课堂中,教师与学生应形成交互作用,师生之间是学习的共同体,彼此在课堂上对话的前提是彼此熟悉,有共同的话语,这就要求教师的示范性,尤其强调教师对文本解读的深度,最好要以专家的水准来要求自己。最后卓巧文老师还用她的一篇下水文《艺》最为结束。整个讲座卓老师用漫谈的方式,既结合早上两位开课老师的实例里,又能融入教育教学理论,还加入了自己对近几年中考改革的理解,娓娓道来,在场领导老师们无不全神贯注,侧耳倾听,时而点头赞许,时而埋头记录,整个会场弥漫着浓郁的学问气息。

 

莆田南门学校高级教师,市骨干老师吴雪冰老师讲座《中小学语文教学有效衔接的探究

16:10-17:40莆田南门学校高级教师,市骨干老师吴雪冰老师给我们开了一堂《中小学语文教学有效衔接的探究》。莆田南门学校是一所集幼儿园,小学,初中一体的综合性学校,学校的这一特色为吴雪冰老师在研究小升初衔接提供了便利。她在专题讲座里提到了我们中学面临的普遍问题:“为什么很多学生小学的成绩挺好,到了中学语文成绩就开始十分的不理想?”这个问题家长,学生,甚至于很多中小学老师都在问。吴老师从对课标的解读,对中小学老师教法不同,对小学和初中学语文要求的不同等方面上逐层分析,解答了大家的疑问,她将影响因素归结为五个方面。这五个因素分析的到位且透彻,给我们这些从事初中教学的教师点了一盏明灯。

暮色四合时,我们踏上了归途,满满一天的学习,身体虽略感疲惫,但每个人的心里都被饱学后的满足填得满满的,一路上谈笑风生,品评反思,直到各自归家。