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春风送教,一路芬芳----福清市陈淑玲名师工作室送培送教三山中学记

发布时间:2019/3/22 7:45:49 作者:陈淑玲 林丽娟 文章来源: 英语组  
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三月春风,掠过心境,福清市三山中学于2019321日迎来了英语教学交流的契机,福清市名师陈淑玲老师在福清市进修校的组织下,携课题组成员叶华明老师,为福清市三山中学送去了两节精彩的公开课,激起与会英语教学同仁的热情探讨和思考,飘洒一路芳香。


首先叶华明老师带来一节阅读课:仁爱英语七年级下册Unit6Topic1 There is a study next to my bedroom Section C。这节阅读课是对本单元There be 句型的复习巩固和提升应用,叶华明老师以带领学生参观自己的家为主线,很自然地带领学生在情景中学习掌握新词汇,并注重一词多意的引导讲解,如model(模型,模特)right(对的,右边),使学生培养了关注一词多意的意识,这是今后提升阅读和写作必不可少的技能。叶华明老师带领学生在一系列情景中操练句型,阅读文章,分析结构,提升技巧,为学生能自如地用今日所学完成作文--介绍他们自己的家做了充分的铺垫,真正做到学生从输入到输出的自然过渡。这节课在叶老师风趣幽默,循循善诱,温和鼓励中学生学得轻松愉悦,满载而归。


领衔名师陈淑玲致力于研究并推广省基地校课题““以读促写”下的中学英语写作能力提升的实践研究”,为我们呈现了一节别开生面的初三英语写作课,为我们解锁了初中英语写作教学的新技能,绘制了一套过程性写作教学的新模式。课堂中陈淑玲名师用幽默和机智唤起学生对知识的愉悦,教师愿意倾听学生,并善于引导积极思维,热情地表达,在师生融洽配合的欢快氛围中,充分搭建为写作顺利输出的脚手架,完成高数量的输入到高质量输出的质变。教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。显然,陈淑玲老师这节写作课对此做了很好的诠释,给予听课教师思维启迪,引发思考,探究更优写作教学模式,起到示范引领作用。



公开课之后,与会老师们参与了听评课活动,活动现场一样如春风拂过,温暖了时光,学,然后知不足;教,然后知困。交流促进成长,今日听君一节课,打开了新的教学教法的大门,思维的碰撞才能迸发新的火花,英语教学探索之路,难且阻,但我们一直在路上。