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关于“幸福教育”大讨论暨“我奉献,我幸福”师德师风教育活动实

发布时间:2012/4/24 21:31:21 作者:未知 文章来源: 未知  
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融二中【2012】13号
 
 


 

福清第二中学关于“幸福教育”大讨论
暨“我奉献,我幸福”师德师风教育活动实施方案
幸福是人类的天性追求,探索实施幸福教育是坚持教育“以人为本”的重要体现。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、福州市教育局《关于在全市教育系统广泛开展“幸福教育”大讨论活动的通知》(榕教办[2012]89号)有关精神及福清市教育局《关于在全市教育系统广泛开展“幸福教育”大讨论活动的通知》(融教[2012]99号)精神,减轻学生过重课业负担,优化教育教学全过程,进一步激发学生的学习兴趣和广大教师教书育人热情,提升学生学习质量和广大教师职业幸福感,经研究决定,配合全市教育系统“幸福教育”大讨论活动,决定在4-7月期间,在全校中深入开展“我奉献、我幸福”师德师风主题教育活动,现将实施方案公布如下。
一、指导思想和目标
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,深入学习实践科学发展观,进一步转变教育发展方式,增强广大教师敬业爱岗、乐于奉献、为人师表、关爱学生精神,进一步提高广大教师的思想政治素质和职业道德水平,努力建设一支“社会信任、家长满意、学生崇敬、师德高尚、业务精湛、充满活力”的高素质教师队伍,办好人民满意的教育。
二、活动领导小组:
组长:王豪杰、刘开文
常务副组长:郭桂兰
副组长:陈遵志、江爱民、周长平、陈诚凤
组员:杨文平、祝志安、林萌、、陈乃灯、杨锋、李建通、雍融谦、陈晶、吴明、郑庆德、林洪清、林育敏
二、活动内容和安排:
(一)活动内容:
这次主题教育活动在深入学习的基础上,要突出四个重点:一是切实加强学习。要认真学习党的路线方针政策、教育法律法规、上级教育行政部门关于加强师德建设的重要精神、先进模范人物事迹,并注意开展反面典型的警示教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。二是深入查摆问题。通过开展批评和自我批评,每位教师都要深入查找自身在敬业奉献、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、服务意识等方面存在的问题。三是广泛开展评议。以教师之间互评、学生评议、家长评议、师德考核领导小组评议、积极开展对教师师德师风、班主任工作方式、方法等方面的评议活动。四是强化整改落实。每位教师和班主任对查摆出的问题,要深刻分析原因;每个学校对评议中发现的问题,要认真梳理归类。单位和个人要逐条制定切实可行的整改措施,并及时向社会做出公开承诺,着力解决好违背师德的突出问题,使教育培训活动更加具有针对性和实效性。
(二)活动时间安排:
这次活动自2012416开始,到2012731结束。活动分为学习动员,查摆问题,整改落实三个阶段:
第一阶段:学习动员阶段(20124月—7月)
1.广泛宣传发动。416,召开全校“幸福教育”大讨论暨“我奉献,我幸福”师德师风教育活动动员大会,全面部署师德师风教育培训活动。
2.深入组织学习。在4月底之前,组织全体教师认真学习(1)胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神,深入学习中国特色社会主义理论体系,力争使每位教师政治上合格,理论上过硬,进一步提高廉洁从教意识和思想政治素质。(2)中共中央十七届六中全会有关文件;(3)《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作条例》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、省教育厅《福建省中小学教师职业道德考核办法》以及《刑法》、《未成年人保护法》相关内容。通过学习统一思想,明确要求,增强参与“我奉献、我幸福”师德师风主题教育活动的自觉性和主动性。三是认真学习教育系统优秀教师的先进事迹。教育全体教师以他们为榜样,恪尽职守,关爱学生,做学生的良师益友,教育引导学生全面、主动、健康发展。四是通过观看警示教育专题片等形式,积极开展警示教育,进一步提高广大教师的廉洁从教意识。
3.学习形式。采取集中学习与个人自学相结合的方式进行,集中学习时间由学校统一安排,采取上辅导课、观看专题教育片和座谈讨论等形式进行,学习要贯串整个活动始终。学习结束后,每位教师应结合各自工作实际撰写一篇心得体会。
第二阶段:查摆问题阶段(20126月)
1.征求意见。一是开展问卷调查。各学校要结合各自实际,向学生家长、社会各界发放调查问卷。二是召开座谈会。要邀请人大代表、政协委员、老教师和学生家长召开座谈会,认真听取他们对师德建设方面的意见和学校教育教学工作的建议。
2.查摆问题。在深入学习和征求意见的基础上,每位教师要以年段为单位,开展“两查两整改”和“两比两增强”活动。“两查两整改”即:查职业行为是否规范,整改敬业精神不强,执教不严谨和违反“教师职业道德行为规范”的问题;查工作作风是否踏实,整改工作敷衍和违反“教师行为禁令”等问题。“两比两增强”即:与普通人群比待遇,不断增强爱岗敬业、乐于奉献的意识;与人民教师的要求比差距,不断增强为人师表、教书育人的责任意识。
6月底,学校将对征求到的意见建议和查找出的问题,进行认真梳理汇总,逐条向教师反馈,并向社会公开。
第三阶段:整改提高阶段(20127月)
1.制定整改措施。对通过查摆和评议发现的共性问题,要进行归纳、分类,制定有针对性地整改措施,力争早日解决。对通过查找和评议发现的个性问题,限期整改落实。并将整改措施及时公开,接受社会监督。
2.建立师德档案。将教师参加教育培训活动情况、学习体会、师德师风自我剖析材料、师德考核情况记录等整理归档。把师德师风考评结果与教师的聘用、评优、晋职等紧密挂钩,对于违背师德规范的教师实行一票否决,情节严重者予以解聘、辞退,撤销教师资格
3.完善规章制度。一是进一步修订和完善教师职业道德考核办法,进一步加强教师职业道德考核;二是制定和落实教师职业道德定期学习教育制度、教师职业道德违规责任追究制度;三是建立师德监督员制度,充分发挥老教协、家长委员会员、“两代表一委员”的监督作用,聘请他们为师德师风监督员,建立健全师德监督机制。四是进一步健全完善各项教职工管理制度。
福清第二中学
                             2012年4月17
 
打印:35份                         2012年4月18日印发